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Por Sebastián Vallejo Ramírez La Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia cumple 50 años en la formación de líderes para el desarrollo de las bibliotecas, la lectura y la cultura de la información en el departamento, el país y el continente. Fundada el 19 de octubre de 1956, por iniciativa del médico antioqueño Ignacio Vélez Escobar, empieza actividades al siguiente año con 35 estudiantes de varios países. Vélez Escobar y un grupo de personas de Medellín, Colombia y el exterior, con mirada futurista, sentían la necesidad de tener personal formado a nivel universitario, que se hiciera cargo del proceso de organización, transferencia y difusión del conocimiento, en las instituciones culturales llamadas bibliotecas o unidades de información, comenta Uriel Lozano, profesor titular de la Escuela. El interés primordial de la Escuela desde sus inicios fue formar bibliotecólogos de alto nivel para Colombia y los países latinoamericanos, esfuerzo en el que han participado diferentes organismos internacionales, destacándose en los 70 y 80 la OEA, con un proyecto multinacional de educación bibliotecológica, que benefició a más de veinte países. La Escuela Interamericana de Bibliotecología en estas décadas no ha sido inferior a las responsabilidades que le atribuyeron sus fundadores y a la fe que le depositan, en particular, sus profesores, sus estudiantes, sus empleados, sus egresados, sus administradores, los directivos del Alma Máter, las entidades municipales y nacionales, los organismos internacionales y en general la sociedad antioqueña y colombiana. Son innumerables los esfuerzos, los apoyos y los tributos de personas y organizaciones que hacen posible que en el 2006, al cumplir sus 50 años, se presente la EIB como un proyecto educativo con signos de adultez, de coherencia científica, de pertinencia social, con diversificación de propuestas educativas, con cubrimiento educativo regional y de sostenibilidad y viabilidad académica; cuyos egresados, diseminados por toda la geografía de la región, del país y del exterior, contribuyen desde las unidades de información -llámense bibliotecas, archivos, centros de documentación o centros de recursos para el aprendizaje-, o al participar en nuevas áreas organizacionales -proyectos de gestión del conocimiento y de contenidos-, al crecimiento educativo, científico y cultural de la comunidad. Logros La obtención de la acreditación del programa de Bibliotecología y renovación de este reconocimiento de calidad por parte del Ministerio de Educación hasta el 2011, factor que la posiciona como la primera en su área y le da una ventaja competitiva frente a otras instituciones de Colombia y del exterior. Única escuela de bibliotecología en el país con dos grupos de investigación reconocidos por Colciencias: el de Biblioteca Pública, clasificado en categoría A, de excelencia; y el de Gestión del Conocimiento, en categoría B. Esto es un reconocimiento nacional a la experiencia y a los aportes que en materia de investigación desarrolla la EIB. Un nuevo pregrado en Archivística y la regionalización del mismo en Antioquia, que significa una alternativa de formación en el área de los archivos que como unidades de información, son un importante recurso corporativo y de valor estratégico para la toma de decisiones en las instituciones públicas y privadas. Este programa diversifica y amplía la cobertura de la U. de A. y responde a una demanda creciente de profesionales en este campo, en la región y en el país. En la actualidad se ofrece el programa en las sedes universitarias del Carmen de Viboral, Sonsón y Yarumal y existen solicitudes de universidades de otros departamentos para dictarlo en convenio, en sus respectivas regiones. El proceso de transformación curricular, según lo reconocen los pares nacionales, evaluadores del mismo, permite a los estudiantes orientar su quehacer en dos direcciones definidas, la gestión de recursos de información y las actividades de naturaleza social, todo esto, enmarcado dentro de criterios nobles para formar profesionales íntegros y preparados para afrontar el momento histórico. La producción académica del profesorado reflejada en los artículos publicados en la Revista Interamericana de Bibliotecología, su revista oficial, en otras revistas del país y del exterior, así como en la edición de varios libros y en la elaboración de ponencias para eventos nacionales e internacionales. La mayoría de esta literatura profesional es el resultado de los proyectos y grupos de investigación de la Escuela. El posicionamiento nacional e internacional de la Revista Interamericana de Bibliotecología, que le dan el carácter de un verdadero "journal", y lleva el nombre de la Escuela y de la Universidad a los distintos foros y escuelas de formación de profesionales en la ciencia de la información, en Latinoamérica y el mundo. Nuevos retos Para enfrentar los desafíos del actual milenio, los nuevos desarrollos de la Escuela Interamericana de Bibliotecología deben enfocarse en: el fortalecimiento del currículo con propuestas que apunten a desarrollar en el profesional de la información su capacidad de juicio moral, crítico e intelectual que le permita construirse como ciudadano y contribuir con el desarrollo de la sociedad en que vive, como informa María Teresa Múnera Torres, directora de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia. Contar con un marco teórico que fundamente la formación en las líneas de la ciencia de la información, con más pertinencia social para el país. Evolucionar hacia una facultad de ciencia de la información, con programas de pre y posgrado en áreas como la bibliotecología, la archivística, la documentación, la gestión del conocimiento, la terminología y las tecnologías de la información más la museología y la edición. Por ser la primera escuela del país en ser acreditada y reacreditada hasta el año 2011, por el Ministerio de Educación Nacional, debe mantenerse como referente para otras escuelas de bibliotecología y ciencia de la información, en Colombia y en el exterior. Fortalecer los procesos de investigación no sólo como aliciente para los grupos de investigación y como fundamento para la docencia, sino también como aporte para la comunidad científica y la sociedad en general. Contar con un equipo de trabajo que además de ostentar altos niveles de formación académica, pueda brindar aportes que contribuyan con el desarrollo de los aspectos misionales de la docencia, la investigación y la extensión en la Escuela. Continuar en la participación activa dentro de la comunidad científica internacional, con base en la actividad académica que se desarrolle en las diferentes líneas de la ciencia de la información que se estudian en la Escuela. Áreas de desempeño En el mundo de hoy, constante y dinámico por la búsqueda de conocimiento, es imprescindible la gestión de los bibliotecólogos y archivistas para gestionar los servicios de información y así permitir la generación de conocimiento y la toma de decisiones, a partir de la disposición puntual y la interacción de la información con los usuarios, dice Edilma Naranjo Vélez, docente y coordinadora de Posgrado de la Escuela Interamericana de Bibliotecología, Universidad de Antioquia. Mientras que Nora Elena Rendón Giraldo, profesora en la misma institución, explica que la importancia del bibliotecólogo y archivista es ser gerentes y gestores de la información en todos los ámbitos del conocimiento, con el fin de propiciar la formación de usuarios de la información, la participación ciudadana, la transferencia, innovación y generación de tecnología y conocimiento, además de la construcción de ciudad en un mundo cambiante y permeado, por las tecnologías de la información y la comunicación, la globalización y el desarrollo social. El área de desempeño del bibliotecólogo y archivista de hoy se relaciona con el campo de la recopilación, organización y de manera especial, con la gestión de la información y el conocimiento, independiente de sus formatos, soportes y lugar de origen, tenencia y uso. Didier Álvarez Zapata, profesor de la Escuela, informa que el profesional se desarrolla en diseño y prestación de servicios bibliotecarios públicos, lo que conlleva la gestión de programas de desarrollo comunitario centrados en la lectura y el uso de la información para la vida personal y ciudadana. Es decir, en todos aquellos espacios donde la información y el conocimiento son requeridos como insumos básicos para el desarrollo tanto de las personas, los proyectos y programas como de las instituciones, comenta Orlanda Jaramillo, profesora de la Escuela Interamericana de Bibliotecología Universidad de Antioquia. Acto de conmemoración Durante el acto solemne de celebración de los 50 años de la Escuela Interamericana de Bibliotecologia, este jueves 19 de octubre, a las 6 p.m. en el Paraninfo de la Universidad de Antioquia, edificio de San Ignacio, se hará el reconocimiento y la proclamación a egresados y personajes ilustres. Se anunciará, tras un proceso previo de convocatoria y evaluación de hojas de vida, al egresado distinguido en docencia, en investigación-extensión y en gestión, con motivo de los 50 años. Además, se hará un acto de reconocimiento al presidente de la República, Álvaro Uribe Vélez, por el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas 2004-2006; al alcalde de Medellín, Sergio Fajardo Valderrama, por su gestión en pro del desarrollo de las bibliotecas y la lectura en la ciudad a través del proyecto de Parques Bibliotecas; y a Ignacio Vélez Escobar, fundador de la Escuela. A su vez, se proclamará como socia honoraria de la Asociación de Egresados-Aseibi, a Marisol Florén Romero, hija de Luis Florén, director por muchos años de la Escuela Interamericana de Bibliotecología, quien hará una breve semblanza sobre su padre. Al final del evento el Concejo de Medellín hará entrega a la Escuela Interamericana de Bibliotecología, de la Orden al Mérito Don Juan Corral. Luego de los himnos, discursos y proclamaciones, la música se hará presente gracias al Quinteto de Bronces.
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